其实现在我们的学校中，99%的孩子他都是没有自信的，只有那前1%的孩子他比较相信自己，因为在我们整个的环境中，大家都以前1%的孩子为标尺，所以大家感觉非常焦虑，那只要我们把这个标尺稍微调整一下，这个焦虑马上就消失了。而且我们的孩子呢，它可以持续的进步。

    这就像一个内在的打分板，我们以自己为标准，只要我们这次比上一次稍微进步一点点，这就算成功了，就进步了，哪怕我现在是一个超级学渣，我现在只有30分，那下次我35分有没有可能？这是完全有可能的，我愿意去试一下。那如果你要求我老盯着那100我连努力的兴趣都没有了，我就不弄，你不要找我。同样的道理对超级学霸也是适用的。如果我现在已经是满分了，我现在是班级第一学校第一这时候很多孩子都觉得老子天下第一他已经固步自封了。那么其实这个时候呢，你上面的空间还大得多呢。如果用同样的标准来要求自己，下一次我要比现在这次还要进步一点点，那他就能持续的成长。

    所以这个标尺的好处就是说这个孩子他能做一个长跑，他能持续的获得成长，而且他是不断的获得小的成功，累积性的成功，他的自信就会越来越强。那么家长要做的呢？就是给孩子塑造一个内在的标准，而不是以我们的环境，以班级的排名作为标准。外面的排名，它没有任何意义，只要超越自己，这就是进步，没有任何事情可以阻挡自信的孩子。