每个孩子的背后都是一个家庭，都有一双双满是期待的眼睛，我们要耐心等待每一朵花的绽放，用心倾听每一朵花开的声音。

教育是一场漫长的等待。要相信，我们的教育一定会留下痕迹；要相信，有些改变正在悄然发生。这样的等待，何尝不是教师生命中一段不可复制的幸福呢?

新学期开学几天，我发现在这些对初中生活万分好奇的孩子中，有一个女孩，特别的内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言。提问时，总是站起来低头回答，声音很小，同桌都听不清，更别说老师了.下课也总是静静地坐在自己的座位上发呆。我让她去和同学玩，她也是慢腾站在远远的地方默默地看别人玩，脸上也很少有表情。

这可不是个好现象，通过了解，知道了她爸妈离婚了，妈妈又有了新的家庭，和她基本不再联系。爸爸长年在外打工，就是在家也很少给她交流。她是和爷爷奶奶一起过的，老人怕别人欺负她，很少让她给其它孩子玩。而且爷爷奶奶也不让她给妈妈联系，说她妈妈死了。学习过心理学的我明白，这样的家庭环境，最容易使孩了形成自卑心理，否定自己，怀疑自己，孤独等等一系列情感障碍随之而来。

这个时候在学校里，自然是需要老师多加关注。我就开始给她写小纸。第一次我用一张粉色的信纸，郑重的写下：“嘿!小仙女，我们做个朋友吧!”。然后把纸折成一个心形，在快下课的时候，偷偷的塞给了她，不等她用诧异的眼神看我，我就调皮的做了一个"嘘"的手势。等第二节上课的时候，我发现她竞然开始偷偷的看我。

以后的每天，我都会用不同颜色的纸给她写不同的信。有时候是夸她今天穿的衣服真漂亮，有时是表扬她的笔记写的真好，有时是吐槽自己的倒霉事……两周后，一次我在课堂上又用夸张的语气和动作讲解课文时，在全班同学的笑声中，我瞥到她竞然也抬起头笑了起来。这是我第一次看到她在众人面前发自内心的笑，那时那刻，我好像听到一粒种子钻透冰封的声音。

下课后，我又拿出一张淡粉色的纸，在上面写道："你知道吗，你笑起来真的很好看，在你笑着的眼睛里，我能看到星辰大海。所以，女孩，每天都要开心鸭。",从那天起，我知道她的内心开始强大了。我开始有意无意的让她去帮我拿作业本，让她和其它同学一起做一些小事，发现了她的进步及时在班里表扬。她的作文写的很好，我就在班里当范文来读，当全班同学把赞许的目光投向她时，尽管她紧张、害羞的面红耳赤，但她的头没有低下。

那年的元旦是个特殊的日子，恰好是她的生日。我提前找到班里的几个干部，悄悄的谋划着。元旦那天，同学们在装扮一新的教室里欢歌载舞，只有她安静的坐在最边上。到了中场，我和她同桌捧着生口蛋糕和生口帽，和大家一起唱着生日快乐歌走她。我在她晶莹的泪光中看到了一束幸福、信任的光。

"你笑起来真好看，像春天的花一样，把所有烦恼，所有的忧伤，统统都吹散.…"在我们的欢快的歌声，她走向我，拥抱了我和她的同桌。我知道这朵娇羞的红莲，已经可以不用再躲在莲叶下，照着水面顾影自怜了。她已经挺直身体，准备去迎接朝霞晚露。

没有一朵花，一开始就是花。教育学生，不是一件一蹴而就的事情，而是需要脚踏实地，慢慢耕耘、慢慢影响。经历时间、经历过程，当学生自我成长的能力，不受外界干扰和阻拦时，他才有力量在擅长的领域闪闪发光，最终变成期待的模样。万事万物的发展，都自有它的规律，真正的教育，从来不是点石成金，立地成佛的技巧，而是一段春风化雨自然无为的过程。

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