教育泰斗顾明远先生有这样一句名言“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”,文学巨匠鲁迅先生说“教育是植根于爱”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。这是一名普通—线班主任对于教育的理解，他就是xx学校张老师。

1986年工作至今，他已在班主任的工作岗位上度过了30多个春秋。作为一名普通的教师，他一直怀着敬畏之心，敬守教师之德，固守教师之魂，谨记教师之职，用自己的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。在工作中认认真真、兢兢业业，在平凡的岗位上，取得了骄人的业绩，用实际行动诠释了一名教师对教育事业的热爱和奉献。

爱岗敬业，情沃桃李筑师魂

耕耘教坛“孺子牛”,不忘初心砥砺前行。张老师始终坚持学生利益高于一切的信念，在工作中他一直践行着“爱，首先意味着奉献，意味着把自己全部的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福”的教育格言。有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，他深有同感。班主任的日常工作是繁重而又紧张的，每天早晨从踏进校门那一刻开始，就如同一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事，但张老师总会条分缕析的把所有的事安排的明明白白、清清楚楚。

他不仅能高效完成学校布置的各项工作，同时还利用空闲时间主动与家长沟通配合，研究教育学生的有效方法，做到及时发现问题、及时处理。2021年，张老师班上学生小李由于父母离异，母亲再嫁，小李的处境尴尬，从小性格内向，比较自卑，初二的时候，更是在自己哥哥的怂恿下经常请假、旷课，严重影响学习，张老师了解清楚情况后，便每天到小李同学家送教，与其母亲和哥哥交流，希望小李能重返校园，但却意外遭到小李家人的极力劝阻，但是张老师没有放弃，坚持每天给小李送教并循循善诱对家长晓之以情、动之以理，持续大半个学期后，小李终于返回校园。此类的周遭辛苦的故事不胜枚举，在张老师看来这是一件必须要做的且平常的事，他总说：挽救一个孩子，就是挽救一个家庭，我这样做——值!

张老师还善于针对学生的年龄特征及学生个性特点，做深入细致的思想工作。在张老师所在的班级，始终洋溢着一—股暖流，似一缕和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。因此，他所带班级班风纯正、班纪严明、凝聚力强。由于工作出色，成绩优异，所带班级多次被评为“先进班集体”,他本人也多次被评为万州区“优秀班主任”、“教师教育先进个人”。

言传身教，育得桃李满眼新

“无德无以为师”,真正优秀的教师，一定是以身作则、以身垂范的人。张老师深知这一点，始终把“言传身教”作为自己的座右铭。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。

凡是要求学生做的，他自己必须先做到，不允许学生做的，他自己坚决不做。在日常生活中严格规范自己的言行，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

身为班主任，他每天坚持提前到校，春来暑往，风雨无阻；和学生一起晨读，午休，晚练，查宿舍，哪里有学生，哪里就有他的身影。同时他还要求学生遇事要学会换位思考，放大格局，明确站位。对于学业上遇到困难的学生，他总是以一颗坦诚之心和学生交流研讨，绝不装腔作势；对于心理上感到迷茫的学生，他总是循循善诱，帮助他们树立正确的三观，明确今后奋斗的目标。他不仅是良师，更是父亲，他倾尽丹心，绘平凡却伟大的“师爱”之章，让每一位学生在师爱的阳光下茁壮成长。

求真务实，精益求精结硕果

“学高为师，身正为范”,如果说“德”是为师之魂，那么“才”就是为师之本。为了打造高效课堂，他潜心钻研课堂教学艺术，探索有效的教学方法。为了上好每一节课，他总是深入钻研教材，努力挖掘教材的内涵。在教学中他不断探索小组合作学习模式，通过学生自主展示，寻求细节突破。让学生不做课堂教学的旁观者，做课堂的主人，努力让每一位学生都沉浸在学习的乐趣之中，从而提高学生知识的获得感和成就感。课堂上他还善于将知识点寓于日常趣事之中，让学生在乐中学、做中学、玩中学，让学生在不知不觉中领悟数学这门学科的魅力。他从不歧视学困生，总是微笑着、耐心地帮他们解疑，还格外关爱他们，做到因人施教、对症下药、“—对一单练”,促其进步。因此，近十年，张老师几乎年年被评为学校教学质量先进个人，教学业绩从平均分、及格率、优生率多维度来看均居于年级第一位。

同时，他深谙“一花独放不是春，百花齐放春满园”的道理，在日常工作中，他不仅乐于分享自己的教学心得和经验，也经常主动帮助青年教师快速熟悉班主任工作，起到传帮带作用。2021年秋——2023年春负责指导学校青年教师邱泽林和牟晓玲的班主任工作，两名教师教育能力及班队工作能力迅速提高，管理班级考试均名列年级前茅，得到学校及家长的一致好评。

专业发展，研途问道寻突破

教育教学中，张老师积极参加教研组开展的活动，他努力学习新知识，了解新信息，不断地提高自己。此外他还刻苦钻研业务，努力学习新课程标准，不断研究在当前“双减”的大背景下如何做到减负增效，初中数学如何培养学生的核心素养，不断寻求新形势下初中数学教学的新思路。

精诚所至，金石为开。经过夜以继日地不懈努力和探索，张老师在专业发展上也取得了骄人的成绩。他不仅多次被评为“万州区教研先进个人”,教学论文多次获万州区、重庆市奖项，更在国家级刊物上发表专业论文。

“十年树木，百年树人。”作为一位教师，他所取得的成绩是对他以往的付出最好的见证，他表示，成绩只能说明过去，在今后的工作中，会继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了青春，但他依然无悔，因为他无愧于自己的学生，无愧于教师这个称号。

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